年第期生物学杂志总第期谈谈贴绒教具在生物教学中的作用郑启大浙江临海台州师专直魂蔽学是中学生物教学中最重要的教学原则之一几乎所有的生物课都不能脱离这一,。原则在中学生物教学中直观教学手段是多种多种的这里着重谈谈贴绒教具在生物教学,,。、中的作用所谓贴绒教具是在挂图剪贴图等直观教具基础上发展起来的在教学中的作用,。又远远超出了挂图等直观教具卫占教具的制作过程类似剪贴图根据教材内容教师先在较厚的纸片上画好有关生物,绒,的形态结构图形涂上颜色剪去图形周围多余的部分再在背面用胶水粘上小量棉花把,,,,。它贴到预先制作好的绒布上、运用贴绒教具进行教学的突出优点是一能随着教材内容的变化教学进程的发展而,。逐步出现在学生面前避免了在一张挂图上所有形态结构一次性出现的缺陷具有新诱性,,。、。大大提高了学生的注意力二贴绒教具在教学中具有高度的灵活性如《初中植物学》种。,子萌发一节教学可将绒布褐色的一边朝下表示土壤浅蓝色的一边朝上表示天空,,,,师将菜豆种子萌发的各个图随着教师的讲解逐个贴上去这样菜豆种子的萌发过程,,,教学。生看后一目了然又如青蛙的个体发育可将绒布的浅蓝色一边朝下表示池水褐色一面,,,。朝上表示陆地教师将青蛙个体发育的各个图逐一贴到绒布上学生就清楚地看到蛾蚌,,,。。。在水中发育和小青蛙拖着短尾巴上陆学习兴趣盎然三协贴绒教具也可以组合使用在生。态教学中运用组合贴绒教具效果更为显著在河蚌一节教学中先在绒布上贴上表示池塘,,、、、生态环境的水草池底的石块泥土螺类等图然后把伸出斧足的河蛙图贴在池塘底部,,。这就是河蛙的生态环境又如在爬行动物时代一节的教学教师先在绒布上贴上能表示中生,代的地球生态环境图再贴上各种恐龙图无形之中把学生带到史前地球上去学生有如亲,,,。临其境四使用贴绒教具可以大量节省时间减少教师在上课时不必要的讲和写增加学,,,。生思考和课堂练习的时间如鸟类多祥性一节的教学教师一边介绍鸟类的八大类群主要特,征一边将八大类群的代表图贴到绒布上并对各大类群的鸟咏和足局部放大再标上各类,,,。。。群的名称教师不用板书同样可以完成教学任务五贴绒教具花钱少制作容易教师,,,。只要具有初步绘画能力都能完成这类教具的制作值得大力推广,

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